为促进全国高校自动化专业间的工作联系与交流，展示和推广全国高校自动化教育教学研究和实践的优秀成果，探讨人才培养创新模式和理念，统筹谋划“十四五”自动化类专业和控制科学与工程学科的建设与发展，由教育工作委员会主办的第七届全国高校自动化教学院长（教学主任）会议定于2022年12月30日-31日在北京举行。
会议主题
新工科背景下自动化类专业人才培养与创新实践
会议时间
2022.12.30-2022.12.31
会议地点
平台线上直播
会议承办单位
北京工业大学信息学部人工智能与自动化学院
会议安排
2022.12.31（周六）
· 09:00 – 09:10：开幕式
· 09:10 – 12:00：大会报告
报告一：创新型综合自动化与智能化系统工程科技人才培养（柴天佑，中国工程院院士）
报告二：优化工程教育专业认证中毕业要求达成评价的研究（戴先中，教授）
报告三：国家教学成果奖培育申报与案例解析（纪志成，教授）
报告四：专业认证：达成重要还是改进重要？（章兢，教授）
报告五：新时代科艺交融、自主创新的控制学科人才培养探索与实践（吕金虎，教授）
（大会讲演嘉宾信息附后）
· 14:00 – 16:30：专题论坛
论坛一：专业认证背景下自动化专业建设探索与实践（召集人：胡晓光教授；讲演嘉宾：申功璋教授、王志文教授、刘旭东教授；#腾讯会议：959-116-460）
1) 2021版华盛顿协议标准”的理解与研讨——解读《工程教育认证通用标准解读及使用指南（2022 版）》，北京航空航天大学 申功璋教授
2) 工程教育引领下的一流专业建设——兰州理工大学自动化专业实践，兰州理工大学 王志文教授
3) 工程专业认证与自动化专业建设，青岛大学 刘旭东教授
论坛二：发展新工科课程思政，打造自动化一流金课（召集人：王燕舞教授；讲演嘉宾：孙秋野教授、李大字教授、赵勃教授、王燕舞教授；#腾讯会议：623-592-795）
1) 工科专业课课程思政建设探索，东北大学 孙秋野教授
2) 构建多元化教学生态，打通工程教育最后一公里——自动化一流课程建设的探索与实践，北京化工大学 李大字教授
3) 工科专业课程思政建设的探索与思考，工科专业课程思政建设的探索与思考，南京邮电大学 赵勃教授
4) 自动控制原理课程建设：高阶建设与思政建设，华中科技大学 王燕舞教授
论坛三：机器人工程培养方案构建及其特色专业建设（召集人：于乃功教授；讲演嘉宾：刘娣教授、杨旗教授、周波副教授、于乃功教授；#腾讯会议：848-382-450）
1) 应用型本科高校机器人工程专业培养方案构建，南京工程学院 刘娣教授
2) 面向辽宁工业智能化升级的机器人工程专业课程体系优化，沈阳理工大学 杨旗教授
3) “知行合一，至于至善”-东南大学机器人工程专业建设六年实践总结，东南大学 周波副教授
4) 研究型本科高校机器人工程专业培养方案构建，北京工业大学 于乃功教授
论坛四：新时期自动化一流专业建设与创新人才培养（召集人：张利国教授；讲演嘉宾：赵玉新教授、张广明教授、侯迪波教授、朱文兴教授；#腾讯会议：334-948-524）
1) 聚焦“3I”特色，自动化领域新工科人才多维创新实践平台探索与实践，哈尔滨工程大学 赵玉新教授
2) 春风化雨育党才,润物无声树国梁，南京工业大学 张广明教授
3) 新工科背景下自动化专业人才培养模式探索与实践，浙江大学 侯迪波教授
4) “理实融育-素能并重-科研哺教-产教协同”四位一体创新人才培养实践，山东大学 朱文兴教授
报告一：
题目：
创新型综合自动化与智能化系统工程科技人才培养
个人简介：
柴天佑 中国工程院院士 控制理论与控制工程专家，IEEE Life Fellow, IFAC Fellow。曾任国际自动控制联合会（IFAC）技术局成员及IFAC制造与仪表技术协调委员会主席(1996-1999)，国家自然科学基金委员会信息科学部主任（2010-2018）。现任东北大学学术委员会主任（2011～），《自动化学报》主编，流程工业综合自动化国家重点实验室主任，国家冶金自动化工程技术研究中心主任。
长期从事复杂工业过程控制、优化和综合自动化与智能化的基础研究与工程技术研究。提出了多变量自适应解耦控制理论与方法，建立了生产全流程多目标动态优化决策与控制一体化理论与方法；主持研发了智能解耦控制技术及系统、重大耗能设备智能运行反馈控制技术及系统、生产全流程智能优化控制技术及系统和综合自动化系统，并成功应用于流程工业，取得了显著的社会经济效益。
发表IFAC会刊和IEEE汇刊论文共计200余篇，其中1篇论文获国际控制技术顶级期刊IFAC杂志Control Engineering Practice 2011-2013 最佳论文奖。已培养博士百余名，硕士250余名。应邀在美国、英国、加拿大、日本等国举行的IFAC、IEEE国际会议上作大会特邀报告30余次。以第一完成人获国家自然科学二等奖、国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖共五项，省部级特等奖、一等奖十二项；两次获得全国五一劳动奖章，2002年获何梁何利基金科学与技术进步奖，2003年获辽宁省科技功勋奖，2005年获全国先进工作者荣誉称号，2010年获第一届杨嘉墀科技奖一等奖。2007年在IEEE系统与控制联合会议上被授予控制研究杰出工业成就奖，2017年获亚洲控制协会Wook Hyun Kwon 教育奖。
报告二：
题目：
优化工程教育专业认证中毕业要求达成评价的研究
个人简介：
戴先中，教授, 1986年获清华大学工学博士后留校工作，1988年调入东南大学至今。国家杰出青年基金、国家教学名师奖、全国模范教师荣誉称号获得者，国家“高层次人才特殊支持计划（万人计划）”入选者。2001年与2009年分获国家教学成果二等奖、2009年获国家技术发明二等奖。现兼任教育部高等学校自动化类教学指导委员会副主任等职。
报告三：
题目：
国家教学成果奖培育申报与案例解析
个人简介：
纪志成，教授，博士生导师，万人计划国家教学名师，中国仿真学会会士。原江南大学副校长、现任教育部“物联网应用技术”教育部工程研究中心主任、教育部高等学校学科创新引智计划（简称“111 计划”）“工业过程智能控制”创新引智基地负责人。兼任第七届教育部科学技术委员会信息学部副主任、第十届国家督学、教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会副主任（2013-2022）、中国仿真学会副理事长、《系统仿真学报》副主编、“十三五”国家重点研发计划物联网与智慧城市专项责任专家。纪志成教授长期从事智能工厂、生产优化与智能运行系统方向的研究。以第一完成人获2011年和2016年教育部高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步一等奖 2 项（1/10）、获 2018年国家教学成果一等奖 1 项（1/15）、江苏省教学成果奖一等奖 3 项（1/7）。
报告四：
题目：
国家教学专业认证：达成重要还是改进重要？
个人简介：
章兢，教授、博士生导师。曾任湖南大学副校长、湘潭大学党委书记、教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员、自动化专业教指委委员，现任中国工程教育专业认证电子信息与电气工程分委员会副主任，中国工程教育专业认证协会结论审议委员会副主任，中国高等教育学会教育评估分会副理事长。从事自动化专业教学、控制科学与工程科学研究和学校管理工作，出版《从书院到大学——湖南大学文化研究》等专著5部，发表论文300多篇。获得国家教学成果二等奖1次，国家科技进步二等奖2次。1989年被评为全国优秀教师、湖南省教育系统劳动模范，2000年享受国务院政府特殊津贴。
报告五：
题目：
新时代科艺交融、自主创新的控制学科人才培养探索与实践
个人简介：
吕金虎，北京航空航天大学自动化学院院长、二级教授、中关村实验室三部召集人。从事复杂系统协同控制、工业互联网等研究。发表IEEE汇刊论文100余篇、著作6部，授权发明专利67项，WoS引用2万余次，h指数69。获3项国家自然科学二等奖(2项排名第一，1项排名第二)、全国创新争先奖、何梁何利进步奖、军事技术发明一等奖、教育部技术发明一等奖、北京市教学成果一等奖、工程院光华青年奖、中科院青年科学家奖、国家杰青/创新群体负责人/万人领军、IEEE/CAA/ORSC会士、北京市优秀研究生指导教师等。曾任或现任IEEE TII(Q1)共同主编、IEEE IES北京分会主席、IECON 2017大会共同主席、中国指挥与控制学会副理事长。
